La Inciativa “Aprendizaje ZERI”

Lanzada en 1994 en la Universidad de las Naciones Unidas en Japón, ZERI es una red de científicos comprometidos a encontrar soluciones innovadoras a los problemas de nuestro tiempo. Ello a través de la más efectiva utilización de los recursos existentes actualmente y abundantes a nuestro alrededor, sin esperar que la tierra produzca mas. ZERI, entonces, plantea una forma positiva de ver el mundo, y nuestro lugar en él.

En la naturaleza, todo es valioso. La vida en la tierra está organizada en cinco reinos: Animales, Plantas, Hongos, Algas y Bacterias – Ellos cooperan para asegurar su mutua supervivencia y de acuerdo a ello, generar los recursos suficientes. Cualquier cosa que signifique desperdicio para uno de los reinos, significa un recursos o nutriente para otra especie perteneciente a otro de los reinos.

Usando este simple principio natural, ZERI ha establecido proyectos concretos en respuesta a las crisis del agro, la vivienda y la salud en 4 continentes y a través de análisis resultante de la capacidad de ZERI para poner en práctica éstas ideas convirtiéndolas en proyectos, se quiso compartir ésta visión, para que las próximas generaciones nunca dejen de soñar en un mejor futuro, y sepan cómo convertir sus fantasías en realidad.

Los niños poseen una habilidad innata para soñar, aún cuando sus sueños puedan parecer irreales para padres y maestros. Sin embargo, lo que los padres ven como fantasía es una realidad para los niños.

Con esta filosofía, ZERI creó una serie de fábulas que conforman el punto de inicio de un fascinante viaje en el aprendizaje de la ciencia. La base de éstas fabulas es la enseñanza de cinco tipos de inteligencias: Conocimiento académico, Inteligencia emocional, Expresión artística, Eco Alfabetísmo, y la capacidad de implementar.

Los lectores de todas las edades son afines a las historias. Ellas tocan las emociones y hacen memorable el contenido. Aprender ciencia a través de historias es poco ortodoxo, pero hace del aprendizaje de la ciencia fácil y divertido! Las fabulas también contienen conocimiento académico planteado de una forma que lo hace relevante en el diario vivir – y se convierte en una herramienta que los niños pueden usar creativamente cuando piensen en los desafíos y oportunidades que ofrece el mundo en el que vivimos.

En el mundo moderno, aprender a tener una autoestima y al mismo tiempo inculcar el respeto por las diferencias es invaluable. Esto requiere el desarrollo de una inteligencia emocional. Cada una de las historias contiene una guía para el desarrollo emocional del carácter. Las historias no se basan en héroes, en lugar de ello, nos muestran como aceptar nuestras debilidades, y a estar a entender que podemos crecer y mejorar a medida que nos enfrentamos a situaciones difíciles. Además nos muestran cómo todos poseemos la habilidad de ayudar a los demás a hacer lo mismo.

Una parte integral de la Iniciativa “Aprendizaje ZERI” es el desarrollo de la expresión artística. Como medio de comunicación, las artes tienen la capacidad de permitir a los estudiantes interactuar con la información de manera multi sensorial. El arte es una herramienta de comunicación  que va mucho más allá de las palabras.  Muchas ideas y conceptos simplemente no pueden ser expresados en palabras o formulas matemáticas, y una danza o una canción a veces pueden ser más efectivos.

La habilidad de ZERI para ver e implementar soluciones esta basada en el entendimiento de la naturaleza. Para transmitir esta habilidad a la próxima generación, las fabulas están cuidadosamente formuladas para desarrollar el eco- alfabetismo. Esto significa la habilidad de entender los patrones y procesos por medio de los cuales los ecosistemas se han desarrollado y sostenido por billones de años. Para lograr esto, los estudiantes deben ser capaces de ver conexiones entre fenómenos que a simple vista no parezcan tener ninguna relación. Para que los estudiantes creen comunidades sostenibles, deben poder inspirarse en los sistemas inherentes a la naturaleza.

Finalmente, ¿Cuál sería el uso de todas estas inteligencias si no hacemos algo con ellas? Es necesaria la capacidad de unir todo esto con el objetivo de generar nuevas ideas, y conceptos. Las cuatro inteligencias – Académica, emocional, artística y ecológica –pueden combinarse para crear una quinta inteligencia: La capacidad de implementar cambios.

Un sistema de aprendizaje basado en la combinación de las cinco inteligencias, prepara a los jóvenes para los desafíos que enfrentarán en nuestro cambiante mundo. Con éste enfoque las futuras generaciones estarán llenas de creatividad y listas para innovar con valore éticos claros, y lo mas importante, estarán determinados a crear un mundo mucho mejor del que sus padres y maestros jamás imaginaron.

Los maestros tienen el potencial de ser agentes importantes de cambio en la sociedad. Los maestros pueden inspirar a los niños y motivarlos a que sigan explorando el mundo a su alrededor. Los niños pronto aprenderán a  distinguir entre cuentos de hadas y la realidad. Estas fabulas no son cuentos de hadas, ellas llenan a los niños de sueños y fantasías, pero sueños y fantasías que están soportadas por el esfuerzo de educadores profesionales alrededor del mundo. Las fabulas pueden ayudar a llevar a la educación convencional un paso adelante.  Utilizando las fabulas de Gunter como plataforma, usted puede transformar su salón de clase en un lugar donde los niños puedan soñar, y a través de sus sueños usted puede guiarlos a descubrir el mundo del aprendizaje, el mundo de la ciencia, el mundo a su alrededor. Los maestros están en una posición donde pueden conectarse día tras día con los sueños de los niños a su cuidado, niños que podrán ser motivados a continuar soñando y a convertir sus sueños en realidad.

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Esto es ZERI
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